Evaluering der faktisk bliver lavet
De fleste pædagoger ved godt, at evaluering hører med til den styrkede pædagogiske læreplan. Men i en travl hverdag bliver det ofte sprunget over — eller skrevet hurtigt i et Word-dokument der aldrig læses igen. Læreplaner.dk gør evalueringen til en naturlig del af planlægningen, ikke et ekstra arbejde.
Hvorfor evaluere?
Den styrkede pædagogiske læreplan, der trådte i kraft i 2018, stiller krav om løbende evalueringskultur i alle dagtilbud. Det handler ikke om kontrol, men om at skabe rum for refleksion: Hvad lykkedes? Hvad lærte børnene? Hvad gjorde vi som pædagoger, der virkede — og hvad kunne vi gøre anderledes næste gang?
Når evalueringen bliver konkret og kobles til de aktiviteter, I rent faktisk har lavet, bliver den et redskab til at udvikle praksis. Ikke en pligtopgave.
Fem evalueringsmodeller — vælg den der passer
Forskellige situationer kræver forskellige tilgange. I Læreplaner.dk kan du vælge mellem fem anerkendte pædagogiske evalueringsmodeller:
Den styrkede pædagogiske læreplan
Standardmodellen knyttet til de seks læreplanstemaer og det fælles pædagogiske grundlag.
SMTTE-modellen
Sammenhæng, mål, tegn, tiltag, evaluering. Klassisk dansk pædagogisk evalueringsmodel, særligt velegnet til længere forløb.
KIDS-evaluering
Systematisk evaluering af kvalitet i dagtilbud med fokus på det enkelte barns trivsel, læring og udvikling.
Kolbs læringscirkel
Konkret oplevelse, refleksion, abstrakt begrebsdannelse, aktiv eksperimenteren. Velegnet til at evaluere børns læring.
Aktionslæring
Et udviklingsorienteret format hvor evaluering bliver afsæt for konkrete ændringer i den pædagogiske praksis.
Sådan foregår en evaluering i Læreplaner.dk
Når du har lavet en ugeplan og udført den, kan du starte en evaluering med et enkelt klik. Evalueringen er bygget op i tre trin:
Trin 1 — Aktiviteter
Du vælger hvilke af ugens planlagte aktiviteter der rent faktisk blev gennemført. Du kan tilføje korte noter om hvordan det gik for den enkelte aktivitet — hvad børnene var optaget af, hvad der overraskede, om der var noget der ikke fungerede.
Trin 2 — Temaer
Systemet beregner automatisk temafordelingen på tværs af ugens aktiviteter. Du kan se, om I har arbejdet bredt med alle seks læreplanstemaer, eller om enkelte temaer er underrepræsenterede. Her kan I reflektere over, om fordelingen var bevidst, eller om noget skal prioriteres anderledes næste uge.
Trin 3 — Videre
Det vigtigste trin: Hvad tager I med videre? Konkrete ideer, observationer om enkelte børn, ændringer til praksis. Det er her evalueringen bliver til udvikling.
🤖 AI-genereret opsummering
Med ét klik kan systemet generere et professionelt formuleret evalueringsudkast på dansk, der beskriver ugens aktiviteter, temafordeling og faglig refleksion. Du kan redigere teksten frit, og den inddrager automatisk de relevante nationale og kommunale pædagogiske krav, så du ikke skal forholde dig til dem manuelt.
Periodeanalyse — det lange perspektiv
Ud over de ugentlige evalueringer tilbyder Læreplaner.dk en periodeanalyse, hvor du kan se temafordelingen på tværs af flere ugers evalueringer. Det giver overblik over, om jeres pædagogiske arbejde over tid dækker alle seks læreplanstemaer, eller om der er bias mod bestemte temaer.
Analysen er særligt værdifuld i forbindelse med kvartalsmøder, MUS-samtaler eller ledelsens dokumentation til kommunen.
Nationale og kommunale krav inddrages automatisk
Den styrkede pædagogiske læreplan stiller fælles nationale krav til alle dagtilbud. Ud over dem har de fleste kommuner deres egne pædagogiske politikker, strategier og fokusområder — som personalet forventes at arbejde efter.
Når du vælger din kommune i din profil, henter Læreplaner.dk automatisk de relevante kommunale krav og inddrager dem i AI-opsummeringen og periodeanalysen. Du behøver ikke kende dem på forhånd eller huske dem — de er der bare.
Klar til at evaluere på en ny måde?
Opret en gratis konto og prøv evalueringsværktøjet sammen med dine egne ugeplaner.
Kom i gang gratis →